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南京外國語學校作為全國首批7所外國語學校之一，在南京乃至全國有著不可撼動的重要地位。南外新校區(qū)擴建項目一經(jīng)發(fā)布，引起社會各方尤其是家長與學生的高度關(guān)注。ANT作為設計方，很榮幸參與了本項目的競賽設計。

我們引進大量先進教育理念及以往項目經(jīng)驗，以學生為中心，摒除傳統(tǒng)教學空間單一、分割的模式，注重學習與活動的體驗、共享與創(chuàng)造，希望通過此次設計，為南外提供一個面向未來的新型教育空間。

南外新校區(qū)位于南部新城大校場片區(qū)，占地165畝，教學用地140畝：設有初中、高中、國際高中，體育館、操場，宿舍及其他公共功能；公建預留用地25畝，用作全民健身中心，中心的部分空間與校園共享。

在滿足設計指標的前提下，我們解析并重塑校園的建筑功能，將其分為教學、共享及健身三大主要功能組團；圖書館，宿舍及體育館在主要組團之間，各功能間相互關(guān)聯(lián)。

我們充分利用場地現(xiàn)有條件，對功能組織進行優(yōu)化，創(chuàng)造更多利于未來學習、生活及活動的教育空間。由于場地南側(cè)緊鄰公路綠化帶，視線相對開闊，它將作為學校未來的主要展示界面。同時，將與西側(cè)居民區(qū)相鄰的全民健身中心移至東北角，把相對安靜的西區(qū)全部留作教學使用。整個教學區(qū)分為初中部、高中部、國際高中部三棟教學樓，它們面向共享空間軸線一側(cè)敞開。每棟教學樓呈E字形，它的三條長廊主要用作教室，朝向場地南側(cè)的長廊，日照時間最充分，留給使用頻繁的普通教室；中間及北側(cè)兩條長廊則留給使用相對少的功能教室。設計不但適用現(xiàn)有的教學方式，也充分考慮未來的可能變化。在首層及地下一層的部分區(qū)域設有大空間，為多人學習或交流提供靈活、舒適的場所。我們考慮大空間的尺寸和形狀，為其配置可移動的家具，以滿足多樣排布的可能。當未來需要重新布置教學環(huán)境，大空間可調(diào)整為適應未來教學活動的新場所。設計也為交流合作創(chuàng)造更多的可能。三棟教學樓面向共享空間一側(cè)敞開，每棟教學樓自然形成室內(nèi)中庭及室外下沉廣場，成為學生自由互動、開展社團活動的公共空間。另一處特色空間就是場地中心的共享空間軸，它聚集了除基本教學功能外的一些大體量、非重復的公共服務及室內(nèi)活動功能，如校史展示、圖書館、餐廳、劇場等。我們并沒有采用將各服務區(qū)分割成獨立的傳統(tǒng)模式，而是大膽聚合各功能，將其串聯(lián)分布在一整個長長的共享空間內(nèi)。聚集與共享帶來更多的交流合作，也是我們在公共空間的營造策略。除了共享軸的屋頂，體育館和操場為學生提供了各類運動場地，除此之外，北側(cè)的全民健身中心內(nèi)的各種體育設施更加豐富了整個場地的運動空間。

校園是孩子們健康成長的重要地方，我們十分重視可持續(xù)發(fā)展及環(huán)保技術(shù)的應用。整個場地采用多種綠色環(huán)保技術(shù)，幫助降低耗能和提高空間舒適度。通過選材、細節(jié)設計、節(jié)能材料應用、光線處理等，為學生創(chuàng)造一個低碳、節(jié)能、綠色的教育空間環(huán)境。